为帮助全校师生熟悉审核评估知识，深刻领会评建内涵，在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围，我校接下来几期推送的内容为“本科教育教学新一轮审核评估指标体系及内涵”。
2.1
培养方案
审核重点
2.1.1 培养目标符合学校定位、适应社会经济发展需要、体现学生德智体美劳全面发展情况。
2.1.2 培养方案符合国家专业类标准、体现产出导向理念情况。
【必选】学生毕业必须修满的公共艺术课程学分数≥2学分
【必选】劳动教育必修课或必修课程中劳动教育模块学时总数≥32学时
2.1.3 培养方案强化实践教学、突出实验实训内容的基础性和应用性、注重培养学生应用能力情况。
2.2
专业建设
审核重点
2.2.1 专业设置、专业建设与国家需要、区域经济社会发展及产业发展对应用型人才需求的契合情况。
【必选】通过认证（评估）的专业占专业总数的比例
【可选】近三年停招专业数
【可选】近三年新增专业数
2.2.2围绕产业链、创新链建立自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系情况。
2.2.3学校通过主辅修、微专业和双学士学位培养等举措促进复合型人才培养情况。
2.3
实践教学
审核重点
2.3.1强化实践育人、构建实践教学体系、推动实践教学改革情况。
【必选】实践教学学分占总学分（学时）比例（人文社科类专业≥15%，理工农医类专业≥25%）
【必选】国家级、省级实践教学基地（包括实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心、临床教学培训示范中心、工程实践基地、农科教合作人才培养基地等）
2.3.2学校与企业、行业单位共建实习实训基地情况。
【可选】与行业企业共建的实验教学中心数
2.3.3毕业论文（设计）选题来自行业企业一线需要、实行校企“双导师”制情况及完成质量。
【必选】以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例≥50%
2.4
课堂教学
审核重点
2.4.1实施“以学为中心、以教为主导”的课堂教学，开展以学生学习成果为导向的教学评价情况。
2.4.2推进信息技术与教学过程融合、加强信息化教学环境与资源建设情况。
2.4.3建立健全教材管理机构和工作制度情况，依照教材审核选用标准和程序选用教材情况；推进马工程重点教材统一使用情况；对教材选用工作出现负面问题的处理情况。
【必选】使用马工程重点教材课程数量与学校应使用马工程重点教材课程数量的比例
【可选】近五年公开出版的教材数
2.5
卓越培养
审核重点
2.5.1 产教融合卓越人才培养模式改革及其实践效果。
【可选】产学合作协同育人项目数
2.5.2加强课程体系整体设计，优化公共课、专业基础课和专业课比例结构，提高课程建设规划性、系统性情况。
【必选】本科生生均课程门数
【可选】与行业企业共建、共同讲授的课程数
2.5.3新工科、新农科、新医科、新文科建设以及围绕“培育高水平教学成果”开展教研教改项目建设的举措及实施成效。
2.5.4一流专业“双万计划”建设举措及成效。
2.5.5一流课程“双万计划”建设举措及成效。
2.5.6优秀教材建设举措及成效。
2.6
创新创业教育
审核重点
2.6.1创新创业教育工作体系与创新创业教育平台建设情况。
2.6.2将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育的举措与成效。
2.6.3学生参与创新创业教育积极性及创新创业教育成果。
【必选】本科生参加各级各类创新创业实践活动人数及比例
【必选】“互联网+”大学生创新创业大赛获奖数
【可选】省级以上学科竞赛获奖学生人次数占学生总数的比例
